Nyheter


Årets sommarstipendiater återsamlade

För ett par dagar sedan (onsdag 28 augusti 2019) träffades Forskningsnätet Skånes sommarstipendiater för att redovisa erfarenheterna från två veckor hos forskare på Lunds universitet, SLU och Malmö universitet. Tolv gymnasieelever har deltagit i olika projekt, från nanoteknik och växtskyddsforskning till rättssociologi och experimentell humanistisk forskning denna sommar, den åttonde med […]


VIS skickar idéskrift om vetenskapsundervisning till utbildningsministern

Undervisning om vetenskap i skolan – dags för ett samlat grepp? är namnet på en skrift som VIS publicerar idag (6 aug 2019) här på hemsidan. Samtidigt skickar föreningen en skrivelse till utbildningsminister Anna Ekström och föreslår såväl utredning som försöksverksamhet. I skriften argumenteras för en ökad satsning på ”vetenskaplig bildning”, […]


Emma Frans slog ett slag för vetenskaplig berättelse

När vetenskapsjournalisten och forskaren Emma Frans sommarpratade i P1 i lördags (13/7 2019) var hennes bärande tema något som hon ungefär kallade ”berättelsen om den vetenskapliga metoden”. Det är en berättelse som skiljer sig från de mer rafflande vi är vana vid men som ändå borde kunna fånga många människor med […]


AI – hot eller välsignelse?

De senaste två tre åren har alltfler röster hörts som menar att AI och robotar kommer att ta över hälften av alla nuvarande jobb och detta inom bara något eller ett par decennier. Massarbetslöshet står för dörren. Men finns det verkligen fog för sådana närmast apokalyptiska profetior? The Economist reder ut […]


Liberalerna toppar i forskarförtroende

Nära fyra av fem (79%) som sympatiserar med Liberalerna har stort eller ganska stort förtroende för forskare. Det kan jämföras med drygt hälften (52%) av Sverigedemokraternas sympatisörer. SD är det parti som ligger lägst i mätningen. På delad silverplats återfinns Vänsterpartiets och Miljöpartiets sympatisörer, båda 71%, tätt följda av Centerpartiets (70%). […]


Plan S kungsväg till undervisning på forskningsgrund?

”Förutom att tillgodogöra sig forskning måste lärare också själva kunna forska, medverka i forskning och forma forskning.” Det skriver åtta professorer och medlemmar i Lärarförbundets vetenskapliga råd i ett inlägg i Vetenskapsrådets nättidning Curie (21/5 2019). Hur göra detta möjligt? Genom att realisera den s k plan S, ett europeiskt initiativ […]